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专题一 中国传统文化主流思想的演变
1、春秋战国时期的百家争鸣
1、百家争鸣
（1）争鸣的背景：社会大变革。包含：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。
（2）争论的问题：核心问题是怎么样治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。
（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化进步的基础。
2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成
（1）孔子的收获
思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的倡导。
教育上：创办私学，总结出一些教育教学办法。
典籍上：编订“六经”。
[附]孔子的要紧言论 己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因地制宜。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
（2）孟子的倡导：人性善，民贵君轻，仁政。
[附]孟子的要紧言论 民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。
（3）荀子的倡导：人性恶，通过学“礼”来改变；可以借助自然规律来造福人类。
[附]荀子的要紧言论 君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。
2、汉代儒学成为正统思想
1、董仲舒的倡导：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常）
2、汉武帝的手段：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。
[目的：加大专制集权。影响：加大了专制集权，儒学成为正统思想]
3、宋明理学
1、程朱理学
（1）“二程”（理学的创始人）指程颐、程颢，其主要看法有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
（2）朱熹（理学的集大成者）的主要看法是：理气论；存天理，灭人欲。
2、王阳明（守仁）的心学看法是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加大道德修养，克服人欲，恢复人原有些善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配我们的行为实践）
4、明清之际的儒学
1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）看法：反对“圣人”；觉得人的物质生活就是天理。
2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的一同之处有：反对君主专制，倡导工商皆本，倡导经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面收获突出。
[言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不可以以独治也……以天下之权，寄天下之人]
5、儒学的兴衰经历：见提纲

专题二 古时候中国的科技与文学艺术
1、科技收获
1、四大创造出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升创造活字印刷。
2、四大创造对世界文明的影响：造纸、印刷—文化进步、思想解放（文静复兴、宗教改革），火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义年代。
2、汉字与字画
1、汉字的由来和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书－行书（看书本辨别各种字体），总趋势由繁到简。
2、中国字画
（1）书法家：东晋王羲之（书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”），唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权（善于楷书）等。
（2）中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画；元明清时期文人画收获突出。
3、文学收获
（1）诗经：网站收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。
（2）楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。（“风”“骚”并称）
（3）汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。
（4）唐诗：社会兴盛、对外开放、科举考试促进了唐诗的兴盛。代表人物有李、杜、白等。
（5）宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。
（6）元曲：包含元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。
（7）明清小说：产品经济进步，市民阶层扩大，出现了四大名著与文言简短小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。
4、京剧的产生与进步：乾隆年间四大徽班进京，后来徽剧与汉调融合，形成京剧。

专题三 近代中国的思想解放时尚
1、新思潮的萌发
1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。
2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导大家关注世界，启迪了大家的思想。
2、维新思想
1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想经历
（1）康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借用孔子宣传变法，反对君主专制，倡导君主立宪。其思想特征是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。
（2）梁启超：发表《变法通议》，倡导兴民权、设议院、变法图存，反对因循保守。
（3）严复：翻译《天演论》，依据进化论宣传变法。
2、维新变法思想在近代中国社会进步进程中有哪些用途：推进了变法运动的进行，促进了思想解放。

3、新文化运动
1、新文化运动的代表人物与主要内容：
（1）陈独秀：创办《新年轻人》，宣传“民主科学”（德先生—democracy，赛先生—science）；倡导新道德和新文学；发表《文学革命论》。
（2）蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。（3）胡适：发表《文学改良刍议》，主张白话文。
（4）鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。
（5）李大钊：宣传马克思主义。
[言论：陈独秀—倡导尊孔，必然立君，倡导立君，必然复辟……孔教与共和……存其一必废其一]
2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。
4、马克思主义在中国的传播
1、五四运动前后马克思主义的传播
（1）五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。
（2）五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。
2、马克思主义对中国历史进步的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。

专题四 20世纪以来中国重大思想理论成就
1、孙中山的三民主义
1、旧三民主义
（1）基本内容：民族主义—“驱除鞑虏，恢复中华”，即民族革命，用暴力方法*清政府；（核心）民权主义—“创立民国”，即通过政治革命，*专制，打造资产阶级民主共和国；
民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。
（2）历史用途：指导了辛亥革命的进行，*了清政府，结束了君主专制，打造了中华民国。
2、新三民主义
（1）“新”的表现（与旧三民主义的不同）：明确提出反帝目的；倡导常见平等的民权；解决农民土地问题（耕者有其田），节制资本等。
（2）历史用途：成为国共合作的政治基础，推进了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。
2、毛泽东思想
1、毛泽东的论著及思想倡导
（1）关于工农武装割据理论的论著有：《中国的红色政权为何可以存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
（2）关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》
（3）关于社会主义革命和建设的论著有：《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处置人民内部矛盾的问题》
2、毛泽东思想的影响：是马克思主义与中国实质相结合的首次飞跃，是对马克思主义的继承与进步，并成为中共的指导思想。利于民主革命的胜利，使中国获得了独立，并走上了社会主义道路。
3、邓小平－－建设中国特点社会主义理论
1、内容：
办法1、按重大活动的顺序来学会，它包含xx届xx全会的内容、xx大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走我们的路，建设有中国特点的社会主义。社会主义的本质是解放和进步生产力，最后达成一同富裕；判断实践的规范是“三个有益于”，即是不是有益于进步生产力、是不是有益于增强综合国力、是不是有益于提升人民生活质量；改革的目的是打造社会主义市场经济体制。
办法2、按“什么是社会主义、如何建设社会主义”这个核心问题来学会。
什么是社会主义？社会主义的本质是解放和进步生产力，最后达成一同富裕。
如何建设社会主义？走我们的路，建设有中国特点的社会主义；以经济建设为中心，实行改革开放；打造社会主义市场经济体制；判断实践的规范是“三个有益于”：生产力、综合国力、人民生活。
2、意义：是马克思主义与中国实质相结合的第二次飞跃，是对毛泽东思想的继承与进步，并成为中共的指导思想。利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民富裕，中国走上了特点社会主义道路。（注意与毛泽东思想的意义相比较；理论的意义包含两方面：实践活动及活动成效）

专题五 现代中国科技进步的主要收获
1、两弹一星
（1）主要收获：
1964年第一颗原子弹爆炸成功，国内成为世界上第五个拥有核武器的国家（美苏英法）；1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，国内成为第五个发射卫星的国家（俄美法日）。
（2）获“两弹一星功勋”的有：邓稼先、钱学森。
2、载人航天：2025年“神舟”五号飞船载着杨利伟升上太空，中国成为世界上第三个学会载人航天技术的国家。
2025年“神舟”六号飞船载着费俊龙、聂海胜升上太空。
3、杂交水稻：
1973年袁隆平培育出杂交水稻，为中国和世界粮食增产做出重大贡献。
[注意几项重大收获出现的先后顺序]

专题六 西方人文精神的进步
1、西方人文精神的由来
1、普罗塔戈拉：古希腊智者学派的代表人物，觉得“人是万物的尺度”，一定了人的价值。
2、苏格拉底：美德即常识（强调道德的重要程度），认识你一个人。

2、文静复兴和宗教改革
1、意大利文静复兴的主要收获：但丁《神曲》，薄伽丘《10日谈》（“人曲”），彼特拉克提出以“人的知识”代替“神的知识”，被叫做“人文主义之父”，著《歌集》。
2、马丁?路德的核心倡导：信仰得救（或：因信称义）。
3、文静复兴和宗教改革时期人文主义的意思：一定人的价值，追求人的本性，等。

3、启蒙运动
1、启蒙思想家的主要看法
（1）孟德斯鸠：代表作《论法的精神》，反对专制，倡导天分人权、三权分立（核心是权力的制衡）。
（2）伏尔泰：代表作《哲学通信》，反对专制，倡导天分人权、自由平等。
（3）卢梭：代表作《社会契约论》，反对专制，倡导天分人权，倡导人民主权说、社会契约论。
（4）康德：主张思想自由。
[附]要紧言论：孟德斯鸠—要预防滥用权力，就需要以权力制约权力；所有有权力的人都容易滥用权力。伏尔泰—我不认可你说的每个字，但我誓死捍卫你说话的权利。卢梭—生活而自由，但却无往不在枷锁之中；民众有权以暴力**。康德—人不是别人的工具，而是自己的目的。
2、启蒙运动对人文主义思想的进步：维护人的权利。
3、启蒙运动的社会干扰：促进了思想解放，影响了法国*、美国独立战争和联邦政府的打造、中国的维新运动、辛亥革命和新文化运动。

专题七 近代以来科技的辉煌
1、经典力学
1、伽利略、牛顿对经典力学的打造所作的贡献
（1）伽利略：通过实验，发现了自由落体定律，开创了以实验为依据并有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和进步奠定了基础。
（2）牛顿：提出物体运动三定律和万有引力定律，经典力学体系形成。
2、经典力学在近代自然科学理论进步中的历史地位：对自然界的力学现象做出了系统、适当的说明，完成人类对自然界认识的首次理论大综合。科学摆脱神学的束缚，近代科学进入全方位兴盛年代。
2、达尔文的生物进化论
（1）主要看法：生物是由低级向高级不断进化的，进化的规则是物竞天择、适者存活。
（2）意义：促进了生物学的进步；打击了神创说，促进了思想解放；“适者存活”成为殖民扩张的借口，也推进了中国维新运动的拓展。
3、蒸汽机的创造和电气技术的应用
1、蒸汽机的创造和第二次工业革命时期电气技术的应用
（1）蒸汽机的创造：
18世纪60年代英国人瓦特改良了蒸汽机（富尔顿汽船、史蒂芬孙火车）。
（2）电气技术的应用：英国科学家法拉第发现电磁感应现象，德国西门子创造发电机，格拉姆创造电动机，爱迪生创造了很多家电；人类进入“电气年代”。
2、科技进步对社会进步有哪些用途：①促进了生产力进步和人类社会的进步；②资产阶级确立了对世界的统治；③社会生活（如：衣食住行娱）发生变化，世界各地的联系愈加密切。
3、相对论与量子论（宏观世界与微观世界的运动）
1、爱因斯坦的相对论及其意义
（1）内容：狭义相对论觉得，时间与空间伴随物质运动的速度变化而变化；广义相对论觉得，物质存在的现实空间是弯曲的。
（2）意义：提示了时间与空间的本质，继承和进步了牛顿力学，是物理学的一场革命。
2、量子论的提出与进步
（1）提出：德国普朗克。
（2）进步：爱因斯坦用量子论讲解光电效应；后来量子力学打造。
4、现代信息技术
1、电子计算机与互联网技术的创造和进步
（1）电子计算机：
1946年美国研制出第一台电子计算机，电子计算机的进步历程了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个阶段。
（2）互联网技术：20世纪60年代美国出现网络（因特网），90年代进步为全球信息网。
2、现代信息技术对人类社会的影响：引起了人类生产、生活和学习的革命，使人类进入信息年代和常识经济年代；但易于引发垃圾信息泛滥，互联网犯罪出现，青少年沉迷互联网等不利影响。

专题八 19世纪以来的文学艺术
1、文学的主要收获
1、19世纪的文学
（1）浪漫主义文学：强调个人情感。代表作有：法国雨果的《巴黎圣母院》等。
（2）现实主义文学：反映社会现实。代表作有：法国巴尔扎克《人间喜剧》（社会百科全书），列夫?托尔斯泰（俄国革命的镜子）《安娜?卡列尼娜》等。
2、20世纪文学
（1）西方文学：法国罗曼?罗兰《约翰?克里斯托夫》，美国海明威《老人与海》等。
（2）苏联文学：“无产阶级艺术最伟大的代表者”高尔基所著的《妈妈》是“一本很准时的书”。
2、有代表性的美术作品
（1）浪漫主义：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》，反映了1830年法国的7月革命。
（2）现实主义：俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》
（3）印象主义：法国莫奈《日出?印象》，荷兰“扑向太阳的画家”凡高是“现代绘画之父”，绘有《向日葵》。
（4）现代主义：西班牙画家毕加索《格尔尼卡》反映了法西斯德国对西班牙的侵略。
3、影视艺术的产生与进步
1、电影的出现：
19世纪末法国卢米埃尔兄弟创造。
2、电视的创造与进步：20世纪20年代电视在英国出现；后来出现彩色电视机和卫星传播节目。
3、影视艺术对社会生活的影响：影响着大家的平时生活乃至世界的政治、经济、文化等。